Práctica tema 6

YOUTUBE   

 

Podemos acceder a youtube con la cuenta de Gmail

Dándole a la opción subir puedes subir un video , para ello tienes que crear un canal de youtube  podemos seleccionar si lo queremos público, privado u oculto.

Los videos que puedes subir tienen un máximo de 15 minutos.  Hay una opción para aumentar el límite. Pero si no cumple las condiciones de youtube no te deja subirlo , y puede ser retirado, te aparece una notificación.

Opción subir:

Si le damos a la opción grabación de cámara web, luego crear video,

-          Gestor de videos

En la pestaña que pone descripción, pone una descripción del video, lo podemos poner desde ahí también oculto o privado. También se puede cambiar el título.

Videos subidos: te aparecen todos los videos grabados.

En la opción de acciones podemos cambiar la licencia que queremos que tenga nuestro video, en las opciones avanzadas podemos , podemos añadirle al video que nosotros ya tenemos , una restricción de edad, podríamos incluso añadirle otro título , también se puede añadir una descripción, comentarios, fecha de etiqueta, puntuación para el resto de usuarios,

 Con la opción lista de reproducción, podemos añadir los videos que queramos a una lista

Dándole a la opción editar llevdo del video, podemos añadir subtitulos, añadir audio, si pinchas aquí te lleva a una biblioteca para que selecciones la música, puedes pasarlo a formato mp4.

Editar, información, comunicación: te pone url del video la fecha y hora de edición, la opción de mejora, te permite una configuración para poder editar el video, luz, duración…

Videos subidos , eventos en directao, como si estuvieras haciendo una videoconferencia, es decir un video que solo se puede ver en directo.

Lista de reproducción: para crear listas de reproducción con todos lo video que quieras, vuelves a poner la privacidad y el titulo, es similar a una carpeta donde puedes clasificar a tu gusto los video, puedes poner que la gente que quiera suba video a esa carpeta. Mediante las etiquetas puedes buscar una categoría de videos .

Todo lo que se busque aparecerá en el historial de búsqueda, los videos  seleccionados con la opción de me gusta también aparecen ahí.

Youtube analitic : nos da datos sobre nuestro videos: cantidad de audiencia, edades , tipod de dispositivos, quien lo ha visto entero … Este informe se puede descargar.

Si nos volvemos meter en subir, podemos crear una presentación en diapositivas. Aquí también tenemos edición de video, es similar a Movie Maker pero ya incrustado en youtube.

Un video oculto se puede compartir solo con las personas que tu quieras

Ante cualquier problema en la opción ayuda explica casi todas las opciones , al final del todo o en la rueda de entrada.

Teoría tema 7

Tema 7: Las TIC y la Educación Inclusiva

 

·         Ventajas de las TIC en la Educación Inclusiva.

-       Proporcionan Feedback inmediato.

-       Mejoran el autoconcepto de alumno.

-       Aumentan el entusiasmo de alumno hacia la escuela.

-       Los alumnos aprenden cosas que de otra forma no habrían aprendido.

-       Posibilitan la repetición constante del mismo ejercicio.

-       Excelentes simuladores de la realidad.

-       Favorecen la comunicación síncrona (con otros alumnos y con el profesorado) y asíncrona de los alumnos con los compañeros y profesores.

-       Ayudan a superar las limitaciones de los déficit motores, cognitivos y sensoriales de los alumnos.

-       Capacidad de adaptación al ritmo de aprendizaje de alumno.

-       Diversidad en la presentación.

·         Hardware y Software de apoyo.

Dispositivos de entrada de información. Ayudan al alumno a introducir datos en el ordenador.

-       Emuladores de ratón. El ratón convencional exige una gran precisión del alumno en la realización de los movimientos sobre una mesa. Para alumnos con problemas motores existen el ratón joystick, los pulsadores, el ratón de mirada, el ratón vibrador.

-       Emuladores de teclado. Existen una gran variedad de ayudas para mejorar el acceso al ordenador. Las más tradicionales son el Licornio y la Carcasa. También existen otras adaptaciones como atriles reposamanos.

-       Pantallas táctiles. El alumno puede manipular la información con los dedos o un señalador.

Dispositivos de salida de información. Permite la salida de información del ordenador que puede ser mediante:

-       Síntesis de voz.

-       Salidas Braille por vibración e impresión ampliada.

-       Programas de redefición de teclado. Cambian la posición asignada a cada una de las teclas.

-       Pantalla táctil. El usuario arrastra su dedo sobre la pantalla para mover el puntero del ratón.

-       Teclados virtuales. Se trata de teclados que aparecen en la pantalla del ordenador. El dispositivo con el que se puede manejar es un ratón o un pulsado.

-       Magnificador de caracteres. Permiten ampliar el contenido de la pantalla. Las últimas versiones de Windows lo llevan incorporado.

-       OCR. Muy útil para usuarios ciegos y con discapacidad motora, permite convertir la imagen en texto editado por el ordenador.

-       Software de lector de pantalla. Convierten los textos del ordenador en texto hablado por un sintetizador.

·         Selección de las TIC en la Educación Inclusiva.

-       Área personal. Abarca la valoración del perfil del alumno, cuáles son sus necesidades, sus habilidades y sus capacidades, que manejo tiene de la tecnología que tiene que utilizar y si necesita formación o no.

-       Área contextual. Haría referencia al contexto educativo donde se desarrolla la actividad, tanto el ambiente físico que rodea al centro como la familia y los recursos de que dispone.

-       Área curricular. Consiste en determinar para que objetivos educativos va a utilizar el alumno la tecnología, que tareas va a realizar, con que finalidad, cuándo y cómo la vas a usar.

-       Área tecnológica. Es el estudio y valoración de las diferentes tecnologías que pueden adecuarse a las necesidades, capacidades y habilidades detectadas en el alumno. No debemos olvidar las adaptaciones correspondientes.

Teoría tema 6

Tema 6: La videoconferencia.

·         ¿Qué es una videoconferencia?

El conjunto de software y hardware que permita la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.

-       Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia.

-       Es un medio síncrono que favorece la interacción en tiempo real.

-       Permite la comunicación independiente del espacio.

-       Permite incorporar diferentes tipos de recursos.

-       Permite su grabación para visionarlo en otro momento.

·         Tipos de videoconferencia.

En función del soporte tecnológico:

Tipo 1: sistemas de videoconferencia basados en web. Utilizan la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningún programa o plugin para el navegador.

Tipo 2: sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar.

Tipo 3: sistemas de videoconferencias basadas en escritorio.

En función del número de conexiones que se realizan:

-       Videoconferencia punto a punto: existen dos equipos conectados.

-       Videoconferencia multipunto: más de dos equipos conectados.

·         Aplicaciones educativas.

Educación a distancia:

-       Cursos, lecciones y tutoría.

-       Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro.

-       Tutoría remota para atención personal.

-       Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma temática.

-       Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiante que no pueden asistir en el horario normal.

Consulta a expertos:

-       Paneles de discusión.

-       Un experto responde cuestiones.

-       Acontecimientos remotos.

-       Contacto con investigadores de campo.

- Compartir experiencias e interaccionar con protagonistas de acontecimientos.

Proyectos multicentro:

-       Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros.

-       Debates y conferencias de investigación compartidos por varias escuelas.

-       Aprendizaje colaborativo distribuido.

-       Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos.

Actividades profesionales:

-       Observación de prácticas y discusión posterior.

-       Cursos para profesores en servicio.

-       Tutorización de prácticas remotas.

-       Intercambios y discusión de métodos.

Actividades comunitarias:

-       Sesiones parlamentarias.

-       Apoyo a intereses especiales.

-       Educación de adultos.

-       Encuentros virtuales con personalidades.

·         Herramientas de videoconferencia.

Skype: es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de internet sin ningún coste, aunque cuenta con la posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias.

Ichat: es un programa de MAC para realizar videoconferencias aunque como funciona a través de AIM también permite utilizarlo con PC. Es un programa gratuito.

Adobe Connect: es de la suite de Adobe de pago permite según las versiones la posibilidad de establecer roles a los usuarios, compartir archivos, pizarra, grabar sesiones.

Teoría tema 5

Tema 5: La pizarra digital

1.      ¿Qué es la pizarra digital?

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado, por un ordenador y un video proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en nuestra aula. Se puede interactuar mediante periféricos. La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca o incluso una pared. En resumen sus componentes son

·         Un ordenador con conexión a internet

·         Un videoproyector que este fijo en el techo

·         Pizza blanca donde proyectar.

2.      ¿Qué es la Pizarra digital interactiva?

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control puntero que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en formato idóneo para visualizar en nuestra aula. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un rotulador lápiz-puntero. Loa componentes básicos de una PDI son:

·         Un ordenador que tenga conexión a internet

·         Un videoproyector que este fijo en el techo

·         Una pizarra blanca que integre el dispositivo de control puntero

3.      Ventajas de la pizarra digital interactiva 

·         Puede incitar a lo maestro anti-tecnología ya que sencillamente es una pizarra

·         Ayuda a ampliar la utilización del e-learning

·         Hace más fácil a los docentes la elaboración de su presentación

·         Permite a los docentes crear fácil y rápidamente materiales de aprendizaje personalizados a partir de una gama de contenidos existentes (galerías) así como adaptarse a las necesidades de la clase en tiempo real

·         Permite a los estudiantes retener la información con más facilidad

·         Permite a los estudiantes participar en discusiones de grupo liberándolos de la toma de apuntes

·         Permite a los estudiantes trabajar en colaboración en torno a una actividad

 4.      Inconvenientes de la Pizarra digital interactiva. 

·         Son más caras que las pizarras tradicionales

·         Su superficie puede resultar por su mal uso

·         Al ser proyección frontal, si un usuario pasa delante provoca la proyección de su sombra en la pizarra

·         Con frecuencia, las pizarras fijas se instalan en la pared alta de forma que el usuario no puede llegar a todas las zonas y no son visibles para el resto del aula

·         Las pizarras con soporte de rueda se descalibran con bastante frecuencia con lo cual hay que realizar una calibración cada vez que se mueve

5.      Aplicaciones de la Pizarra Digital Interactiva

·         Poder facilitar a los alumnos capturas de lo escrito en la pizarra para mejorar sus notas de clase

·         Ver una película para comentarlas y mostrar sus referencias en tiempo real

·         Subtitular o doblar una es escena de una película

·         Navegar por internet mostrar sitios web

·         Participación activa y grupal en foros, chats, wikis y redes sociales…

·         Ver y resolver problemas interactivos en grupo

·         Escribir de forma colaborativa documentos

·         Diseñas proyectos en grupo

·         Hacer entrevistas mediante video conferencias vía Skype

·         Hacer presentaciones de diapositivas

·         Permitir a los alumnos presentar lecciones y proyectos

·         Planear viajes o descubrir lugares utilizando Google Earth

·         Describir imágenes , situaciones , escenas con un vocabulario

·         Hacer Wbquest

·         Realizar sondeos y encuestas comentando los resultados en tiempo real

·         Hacer atractivas y visuales las lluvias de ideas.

Práctica tema 5

Picassa

Es una herramienta que nos permite crear álbumes de imágenes online. Su objetivo es que nosotros mismo creemos un álbum y lo compartamos, estas fotografías pueden estar relacionadas con un área de primaria.

Esta aplicación permite acceder tanto desde el móvil como el ordenador 

Agrupa todas las fotos que tu pones en blogger.

Si pinchamos en pagina principal , en la parte de abajo tendremos las fotos destacadas, si pinchamos en una de ella nos permite saber la hora , la fecha , la ubicación de las fotos que aparecen , además desde ahí si pinchamos en compartir y ponemos el gmail de el usuario con que la queramos compartir . Pinchando en el nombre del autor podemos acceder a toda su galería.

Otra de las posibilidades es compartirla en Twiiter y blogger

Si a la vez tienes abierto blogger, te saldría esta imagen para en una entrada nueva del blog.

Para ver el mapa de álbum, pinchamos sobre la foto.

Si pinchamos en mis álbumes recientes , dándole ala opción ver todo y después a la opción modificar la visibilidad, ahí tengo la posibilidad de reordenar cada uno de los álbumes . También aquí se puede determinar la visibilidad de la foto.

Seleccionando en la parte superior derecha ver" mi galería pública" puedes compartir todos los álbumes que te tu has seleccionado como públicos.

Con la opción "galerías sin listar" puedo acceder a los álbumes que no son públicos ni privados.

La opción "Rss" es un código que tienen los álbumes que son públicos, de este modo la aplicación cada vez que publiques una foto la aplicación te manda un e-mail 

Si pinchamos en explorar y a continuación ver todo, se ven todas las fotos .
A la derecha aparece foto a foto para que veas sus características y también se pueden poner a modo de presentación.

Como crear una galaría de fotos picasa
Pinchamos sobre la opción subir, accedemos en un primer momento a introducir el nombre del álbum, aunque más adelante se podrá cambiar en casa de que sea necesario

A partir de este momento se pueden comenzar a añadir fotos de tu galaría en el pc. En un primer momento se puede subir una sola , una vez que se ha subido , se puede seleccionar " subir más" para subir muchas fotos a la vez.

Finalmente le damos a ala opción aceptar y automáticamente se crea un nuevo álbum que aparecerá en la página principal 
El albúm se puede etiquetar  pinchando sobre él y en la parte derecha de la pantalla pinchamos sobre la opción "haz clic" para introducir la descripción del álbum" Aquí añadimos la descripción , podemos seleccionar la posición en la que se tomó la foto y la visibilidad del mismo. Para incrustarlo y publicarlo es necesario que sea " público en la web "

Aquí volvemos a tener la opción de compartir , podemos compartir el álbum poniendo el correo electrónico. Tenemos la opción "notificara a estas personas cuando se suban fotos a este álbum", podemos recibir una notificación en nuestro correo, además como anteriormente hemos dicho podemos publicarla en twiiter.

Música